不登校モコ娘の3学期と通級指導教室

モコ娘の備忘録、3学期分まとめエントリーです
(小学校はもう2期制なので3学期はないんですけど…)

2学期の時のまとめエクセルが行方不明になってしまい、やっと見つけました！

現在までの流れ

年	月	登校状況
2024年	9月	頭痛でたまに休む(5日程度休み)
	10月	頭痛がなくても休む(登校4日)
	11月	完全不登校(登校0日)
	12月	AMのみ登校2日(登校率12.5%)
2025年	1月	AMのみ登校5日(登校率29.4%)
	2月	AMのみ登校11日(登校率61.1%)
	3月	AMのみ登校13日(登校率92.8%)
	4月	登校10日(登校率62.5%)
	5月	登校12日(登校率60%)
	6月	登校11日(登校率62%/出席コマ率37%)
	7月	登校6日(登校率37%/出席コマ率39%)
	8月	登校率75%/出席コマ率68%
	9月	登校率55%/出席コマ率57%
	10月	登校率73%/出席コマ率58%
	11月	登校率50%/出席コマ率46%
	12月	登校率59%/出席コマ率47%
2026年	1月	登校率59%/出席コマ率43%
	2月	登校率65%/出席コマ率59%
	3月	登校率63%/出席コマ率48%

3学期の登校状況

相変わらず出席コマ数の割合が50％前後です

学習内容がわからなくなりそうで心配していたのですが、割とカラーテストの点数は悪くなかったりしました

学校での様子

学習発表会に出れず…

冬に、一年間の学習の成果を発表する催しがあります

昨年はもちろんお休みしました

今年は一応班も決まって、発表する内容も決まって…いたのですが

人前で発表すること自体が非常に苦手な娘
休みがちなのでリハーサルなんかにもあんまり出れなかった娘

いざ当日の朝、行きたくないよー！と精神状態がとても不安定にあんり泣いてしまいました
リハをばっちり決めておかないと、当日ぶっつけ本番で臨機応変に対応ができないのです

朝から先生に連絡して、来れたら見学においでという話になり、今年はクラスメイトの発表を私と一緒に見学しました

お休みから見学に、一歩前進したよねってことで

冬の授業参観に参加

春の授業参観に頑張って参加したらとっても疲れてしまいました
夏の授業参観は不参加でした
秋の授業参観は元気に参加できました

そして！冬の授業参観にも無事参加できました

学校へ行きたくない日は、朝からうずうずして準備をしないので見てわかるのですが、授業参観の日は、「今日は行く」って決めてた日だったようで、ちゃんと起きて朝ごはん食べて、着替えて、準備してました

また休む理由を隠すようになる

たまに、「脚が痛い」という理由で休むようになりました
本当に痛い日ももちろんあったと思うのですが、とってつけたように「今日も脚が痛いから休む！」と言ったりする日が増えました

(脚が痛いに関しては、受診したら関節が風邪を引いてるとのこと、どういうことかしら…)

本当に脚が痛いの？と聞くと、痛くない日もあるみたいなんです

脚が痛いって言えば休ませてもらえると学習してしまったようで、残念でした

4年生で不登校が始まった時も、頭が痛いと言って休んでいたけれど、いざ受診したらそうでもない…となったこともあり、休む為にどこかが痛いと言ってしまってることもあるみたいなんです

頭が痛いとか脚が痛いとかの嘘じゃなくて、モコ娘の気持ちをちゃんとお話して
心が今日は行きたくないって言ってるなら、お休みしていいから
と、頑張って説得しました

じっくり聞いてみたら、それぞれ毎日ちゃんと色々な理由がありました
この内容をしっかり先生にお届けして、可能なら学校で対策を講じてもらえるので、理由は言ってほしいのです！

それに、嘘をついて生きているというのは、罪悪感が出て本人が辛くなると思います
わざわざそんなの背負わないで健やかに生きて欲しい

最近は特に、日直が相当嫌みたいで、日直で前に出て終わりの会をさせられるのが地獄の辛さらしいです
しかし娘は途中で帰る日が多いから、終わりの会は誰か代理の人がやってくれてるのかな、いつもありがとうね、誰か

日直が苦手なの、掃除の後ほめほめタイム(※)があるから嫌なの、そういったことを少しずつでも伝えてくれているので、少し安心しています
ぎゅっと貝になっちゃって一人で耐えてたら辛いからね

(※)掃除後に感想戦で他の人の掃除態度を褒めなければいけないらしい
　　感想を考えながら掃除するのが苦痛
　　そして他学年の子の顔も名前もわからないのに褒めることはできない、とのこと

週1の通級指導教室が始まる

モコ娘が困っていること
⭐人前で自分の考えを発表することが極端に苦手(解答はOK)
⭐わからない時周りの人に助けを求められない

この困り感を改善して、学校生活で困ることがないようになることが目標です

一体何をするのだろうと思っていましたが、モコ娘の苦手なこと・得意なこと・好きなこと・嫌いなこと、そういったことを少しずつ見つめ直せるような時間に感じました

🍀どういう時にやる気がなくなるか
🍀計画は立てられるか
🍀人に助けてもらいたくないか
🍀時間通りに終わらないことはあるか
🍀口頭で言われたことを覚えるのは難しいか

こんな感じで、通級の先生と一緒に自分と向き合うんです

例えば…
ワーキングメモリーが結構低いモコ娘は、口頭で言われたことを覚えるのが難しいようです
じゃあ、授業中はタブレットを持っているから、先生が言うことを録音したら？メモをしたら？
という風に、やれそうなことを上げていくんですね
まさに！本人の困り感に寄り添って解決方法を見出していくわけです

少しずつですが、生きて行く力がつくと良いです

人生を楽しんで欲しい

ビリヤード

通級教室では、ちょっとゲームをしてからトレーニングに入るのですが、毎週色々なゲームをしてるみたいです

特にちっちゃいビリヤードを遊んだのがとても楽しかったらしく、楽しそうに教えてくれました

その結果、家でも同じおもちゃをパパが買ってしまいまして、日々楽しんでいます

先日旅行に行った際に宿泊した旅館には、まさかの本物のビリヤード台が備えられていたので、ビリヤード台を占領する勢いで楽しみました
(ビリヤードは卓球より人気がないから予約しやすいですよってフロントで言われた)
(宿泊室のすぐ近くに台が設置されていて子ども達大喜び)

宿泊室にいる時って、結局タブレットにかじりついたりしがちなので、今回はビリヤードに入り浸りで良いデジタルデトックスになったのではないでしょうか
朝起きてまずビリヤードしに行ってましたからね

ビリヤードって時間でお金払って遊ぶイメージだったので、旅館で何時間も追加料金なく遊べたのは、すっごくお得！！とひとりでニヤニヤしていました(笑)

旅行で一番楽しかったのは？「ビリヤード！！」
だそうです

ママ、学生の頃ビリヤードにはまってた時期があったので(しかし下手)、一緒にプレイしてみたら、玉を突く音が強くて怖いって言われました
悲しい

基本的にいつもモノづくりしてる

不登校になる前から、作りたいものができるとモノづくりしてます

不登校中もアレコレ作っていました

モノづくり中はいつもすごい集中力で、それでいてとても楽しそうで、将来なんでもいいからそんな風に楽しくやれることを見つけて、食い扶持だけでも稼ぐようになってくれたら嬉しいなあ、なんて思ってます